En el Proyecto de Orden por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Bachillerato en Andalucía podemos destacar los siguientes aspectos:
- Está meridianamente claro que la asignatura de Informática desaparece de 1º de Bachillerato, y aparece la de “Tecnologías de la información y comunicación” en 2º.
- El currículo de las asignaturas Tecnología Industrial I y II muestra a las claras la diferencia entre la especialidad de Informática y Tecnología. Ambas deben existir por el bien de los alumnos, y cada una debe tener un currículo bien definido y tener asignadas las asignaturas apropiadas, sin ambigüedades.
- Respecto a la asignatura “Tecnologías de la información y comunicación” de 2º de Bachillerato, como no podía ser de otra forma, no se especifica su currículo (supuestamente esto se corregirá en la Orden definitiva… ¿será verdad?). Esto no es nuevo, y es el principal motivo por el que se produce tanto intrusismo en los institutos con las asignaturas de Informática: cada uno da lo que quiere, y por tanto la puede dar cualquiera (o si lo preferís, se puede decir al revés: como la puede dar cualquiera, cada uno da lo que quiere a su nivel, sea éste bajo o alto). Con este razonamiento, un informático podría dar latín, a su nivel, pero darlo perfectamente, ¿no?
18 Jul 2008 at 8:28
He consultado a un inspector de la alta inspección del MEC exponiendo la situación actual de la asignatura de Informática en Andalucia y me han preguntado si existe alguna ¿denuncia por parte de la asociación de informáticos en el MEC sobre el tema?.
Lo mas probable es que la Junta de Andalucía tenga que dar marcha atras porque su borrador contradice un Real Decreto pero que la “pizia ya esta hecha” para el curso 2008/2009 y lo consideró de gravedad.
19 Jul 2008 at 8:14
Pues la denuncia siendo un proyecto…. es raro que se admitiera a tramite. Pero si te ha dicho eso, pues es lo que hay que hacer.
Salu2
23 Jul 2008 at 7:23
Según la web dela Consejería, desde ayer, 22 de julio, ya no es un proyecto, ya que está aprobada. ¿A qué esperamos?
23 Jul 2008 at 10:19
Buenas a todos. Efectivamente, desde ayer 22 de julio ya esta aprobado el decreto. Además, si miráis en la página Web de la Consejería, tienen la soberana desfachatez de reconocer, cito textualmente: “…con el fin de promover el aprendizaje de idiomas, se establece la obligatoriedad de cursar la segunda lengua extranjera en primero…”, con lo que pierde el carácter de optatividad que por Ley debe tener.
Que conste que lo que voy a decir a continuación no es más que una opinión personal, pero creo que, en primer lugar, es innecesario obligar al alumnado a cursar durante un único curso una segunda lengua extranjera, cuando muchos no la han cursado en años anteriores y haciendo que los alumnos no puedan optar por cursar la materia que estime más conveniente para su formación. Como es bien sabido por todos, en este país somos más papistas que el Papa, y como según parece somos los últimos de Europa en idiomas, ahora queremos obligar a los chavales a que aprendan dos, cuando muchos llegan a la Universidad con faltas de ortografía en lengua castellana…
En segundo lugar, creo que todos somos conscientes de las dificultades que suponen para un alto porcentaje del alumnado el estudio de una lengua extranjera. por tanto, me parece una pérdida de tiempo el obligar a los chavales a estudiar dos idiomas, cuando con uno ya tienen bastantes problemas. Dice nuestro refranero, que es muy sabio, que quién mucho abarca, poco aprieta. Me parece estupendo que puedan estudiar idiomas, pero creo que con uno obligatorio es suficiente; los que quieran estudiar más que puedan OPTAR a ello, pero no ser obligados.
Finalmente, llamadme pesimista, pero creo que, como no hagamos algo de cara a los próximos cursos, en poco tiempo vamos a acabar impartiendo (si no hay ya algunos que lo estén haciendo) las maravillosas asignaturas de educación para la ciudadanía, esa que se han inventado ahora de relaciones de género, las horillas que le sobran a cada departamento, etc… En fin, aquellos que estemos en institutos donde no hayan ciclos formativos (si no cierran más), quedaremos relegados a impartir los flecos de cada departamento y a arrelgar todo lo que se rompa en el Centro, además de ayudar a los compañeros, etc, etc… Como hoy en día la Informática no es importante… no se… no se… Saludos.
23 Jul 2008 at 13:06
En su momento fui socio “fundador” de la aapri aunque hace cosa de un par de años la abandoné. Luchar en la ESO y en Bachillerato por un puñado de horas de optativas contra el resto de departamentos es una lucha difícil.
El verdadero filón de horas está en los ciclos y al que no le ha dado tiempo a establecerse en uno de ellos lo va a pasar mal. Y los ciclos también se están resintiendo por el exceso de oferta educativa y decreciente demanda. Hay que cuidarlos mucho si no queremos que desaparezcan. Eso lo tenemos que hacer nosotros porque no siempre el centro y la Consejería lo hacen.
Cuando en los concursos de traslados amortizaban plazas de informática en centros sin ciclos solo quedaba preguntarse si solamente existiría profesor de informática en IES con ciclos y por qué crearon tantas plazas si tenían en mente hacer desaparecer al profesor especialista del resto de centros.
En ese momento habría que haber dicho la junta NO a nuevas plazas de profesores de informática o SI a asegurar el número de horas en ESO y Bachillerato.
En mi primera vacante sustituí a un profesor interino de Biología que lo habían mandado a impartir el módulo de Redes de Área Local gracias al pacto de estabilidad. Este profesor lo único que conocía de redes eran las redes cristalinas.
Quizás nos toque más pronto que tarde explicar las redes critalinas en lugar de las LAN.
24 Jul 2008 at 10:24
La Asociación de Profesores de Francés de Andalucía (Andogalia), protestó el artículo 15.4 del proyecto de decreto bachillerato: “En el primer curso, los centros ofertarán como materia optativa la segunda lengua extranjera, que deberá cursar todo el alumnado. Además, en segundo curso, la segunda lengua extranjera es una materia optativa de oferta obligatoria para los centros y con una carga lectiva de cuatro horas”.
La diferencia entre los profes de frances y nosotros, entre otras, es que ellos tienen una asociacion real, mientras que nosotros somos el éjercito de Pancho Villa. La prueba de ello es que nosotros no sabemos:
1. Si el decreto es ilegal.
2. Si es ilegal, cómo denunciarlo.
2. Si se ha denunciado ya.
3. Quien se encarga de denunciar, etc.
Es decir, no tenemos ni información ni organización alguna. Cuando un día los informáticos tengamos una “Andogalia” nos irá mejor. Mientras tanto, lo único que nos queda es quejarnos individualmente en pasillos, en el patio del IES, en este foro, etc.
Un saludo y que disfruteis del verano, el invierno que nos espera es más chungo.
24 Jul 2008 at 11:01
Saludos, compañeros:
Y yo tengo una preguntilla, veo que nos reducen las horas, que nos quitan los ciclos por falta de demanda, y en cambio la junta no hace más q sacar plazas en las oposiciones… y ¿qué va a pasar este curso con los 360 que estamos en expectativas? y ¿qué va a pasar con estos 360 más los desplazados por falta de horario que van engrosando la lista?
¿vamos a ser los nuevos profesores de hogar? La asignatura de PI, muchos departamentos, por lo menos en mi antiguo centro, ya se estaban peleando por ella, por cuadrar horarios, mejor eso que una alternativa…. Ciudadanía la tiene historia o filosofía, no recuerdo, era así??
Señores, no nos queda horario, ¿estaremos en los institutos como los maestros de horario vacío, como los antiguos maestros de hogar, con horario de guardias y más guardias, o qué tiene planeado nuestra ‘amiga’ la junta para nosotros, por qué pesadilla nos hará tragar, cuando nos quita nuestra especialidad, nos rebaja a simples ofimáticos-mantenedores y ahora a licenciados sin una especialidad que impartir en las aulas?
24 Jul 2008 at 13:45
En fin. Si nadie está por la labor, ni siquiera para realizar acciones conjuntas de presión en nuestros centros, supongo que tendremos que tragarnos la bilis y apechugar con lo que nos echen. Un saludo.
24 Jul 2008 at 14:37
Se debería denunciar ya, infectar los periodicos de cartas al director, y demas acciones. Ya es real.
Saludos
24 Jul 2008 at 16:18
Estoy totalmente de acuerdo, yo por mi parte intentaré contactar con el MEC para ver que tipo de acciones se pueden tomar y quién las debe tomar. Cuando tenga más información os la comunicaré.
Por otro lado, creo que debemos seguir todos la postura del IES Abdera de Almeria.
25 Jul 2008 at 13:05
Creo que ya lo he comentado en más de una ocasión, pero lo volveré a repetir: “las acciones que tomemos individualmente no sirven”. El ejemplo no lo han dado la asociación de profesores de frances, que han conseguido modificar un real decreto a su favor. ¿Creéis que si no fuera por la protesta de Andogalia la asignatura de fraces sería optativa obligatoria?.
Somos un colectivo maltratado, por entre otras cosas, estar desunido y desorganizado. Mientras seamos incapaces de unirnos y de tomar decisiones conjuntas, no nos van hacer ni p***o caso.
¿Puede contestar algún responsable de esta asociación si van hacer algo para cambiar nuestra situación?. ¿Puede algún responsable de la aapri realizar un comunicado donde no explique que piensan hacer?, si es que piensan hacer algo.
25 Jul 2008 at 14:26
Pues unámonos… Creo que en septiembre hay un Congreso TIC en Málaga… ¿Sería buena fecha? Lo suyo sería que unos y otros enviemos a los que conocemos emails, sms’s y demás para correr la voz….
27 Jul 2008 at 9:25
Efectivamente… el 9-9-2008 estan las segundas jornadas de centros TIC en Málaga. Se podria intentar reunirnos en esas jornadas de una manera paralela.